علاج تشتت الانتباه

ماذا يفعل المعلم:

1. تخصيص وقت انفرادي يقضيه المعلم مع الطفل لأطالة فترة الانتباه لدى الطفل
2. تنظيم البيئة واختيار مكان بعيد عن اي مثيرات خارجية
3. ملء الخمس سنوات الاولى من عمر الطفل بالنجاح حسب قدرته
4. الحرص على اشعار الطفل بالكفاءة
5. تركيز الانتباه يمكن تعليمه من خلال العاب تتطلب الانتباه كألعاب التشابه والاختلاف وألعاب التركيز وألعاب الكمبيوتر ولكن ليس لفترات طويلة
6. تعزيز الانتباه لطفل واحد ، غالبا ما يؤدي الى تحسين الانتباه للاخرين
7. مساعدة الطفل التدريبية على التواصل البصري مع المعلم
8. تشجيع الطفل حين ينتبه او يحاول التركيز ولو لفترة قصيرة
9. ملاحظة الطفل حين ينتبه او يحاول الانتباه مهم جدا فى تقديم الدعم والتشجيع في الوقت المناسب
10. مساعدة الطفل على انتباه يحتاج الى وقت طويل فلا تستعجل النتيجة
11. تدريب الطفل على ادراك الشكل والخلفية ، وذلك بتوضيح عناصر الشكل المهمة من الخلفية
12. تعليم الطفل اساليب التخطيط والتنظيم لما سوف يقوم به



تدريبات مقترحة لمعالجة تشتت الانتباه

1. اعطاء الطالب قائمة من الكلمات البسيطة تشمل فى البداية كلمات من حرفين.
فإذا تعرف على اى حرف منها يكافأ بإلصاق نجمة له فى كراسة المكافأت فإذا تجمعت لديه خمس نجوم تتم مكافأته بقطعة حلوى ثم يتم الانتقال لقوائم كلمات مكونة من ثلاثة حروف او اربعة

2. وصف الصور.
يطلب من الطالب أن يجمع صور مختلفة من الكتب المدرسية أو المجلات فى المكتبة ويصف ما يراه في هذه الصور ويتم مكافأته على كل وصف دقيق بنجمة في كراسة المكافأت

3. التصنيف.
وهو أن يجمع للطالب عددا من الصور المختلفة ثم يقوم بإلصاقها على دفتر خاص حسب موضوعات معينة ( حيوانات ، طيور ، بشر ، مشاهد طبيعية ) ويعطى نجمة لكل صورة ينجح في إلصاقها في المكان المناسب

4. كشف اوجة الشبه والاختلاف فى مجموعة من الكلمات
بحيث يتم تعزيزه بنجمة في كل مرة يكتشف فيه اوجه الشبه والاختلاف مع تجاهل الإجابة الخطأ

5. التعرف على الحروف في النص.
كأن يطلب من الطالب أن يضع دائرة حول حرف معين كحرف الألف أو الباء في نص مكتوب ويتم مكافأته على كل دائرة صحيحة وكذلك في الكلمات
6. تحويل الحروف الى كلمات.
بأن يقوم بتركيب حرفين أو ثلاثة لتكوين كلمة ذات معنى